Kata Nama Khas

Kata Nama Khas

1. Kata Nama Khas  digunakan untuk menyebut sesuatu seperti manusia, haiwan, benda , tumbuh-tumbuhan  dan tempat secara khusus.
2. Kata Nama Khas  ditulis dengan huruf besar.
3. Contoh kata Nama khas adalah seperti yang berikut :-


A) Manusia

Doktor Ali, Puan Zainab, Cikgu Puspa, Awie, Encik Lim.

B)  Haiwan

Sang Buaya, Comot, Tomok, Sang Siput, Si Putih, Sang Gagak , Pak Belalang.

C)  Benda

Adidas, Bata, Rolex, Hitachi, Wira, Persona, Sharp, National, Inspira, Naza Ria .

D)  Tempat

Lenggong, Lumut, Seri Manjung, Tanjong Malim  , Sitiawan ,Kuala Kangsar, Ipoh,
Muzium Taiping, Zoo Taiping,Menara Berkembar Petronas, Perak, Johor.



Contoh Soalan

Garisi kata Nama Khas  dalam ayat- ayat dibawah .


1.  Ibu berasal dari Lenggong.

2.  Ayah orang Johor.

3. Ibu membeli baju jenama Adidas dan menghadiahkan kepada ayah.

4. Ibu  bekerja sebagai guru di  Sek. Keb. Kpg Dato' Seri Kamaruddin Seri Manjung, Perak.

5. Ibu suka berkelah di Teluk Batik  dan Pulau Pangkor.

6. Ayah bekerja di Lumut.

7. Ibu suka pakai jam jenama Rolex.

8. Saya pakai kasut jenama Bata  ke sekolah

Kata Kerja

Kata Kerja

Isi tempat kosong dengan kata kerja yang betul.

mencuci	membaca	mendengar
mengunting	mengecat	menjerit

 1.    Pak Abu sedang ______________________ rambut Asraf.

     2.   Ayah _______________ surat khabar sambil minum air teh.

     3.   Kakak gemar   _______________ radio sambil makan.

     4.   Kassim __________________ pintu pagar sebelum 

     ke pejabat.

     5.   Ita  sedang _____________ pinggan – mangkuk di dapur. 

  

      Murid  (menguasai / tidak menguasai)

Contoh Instrumen BM Tahun 1

Instrumen Pentaksiran Standard Prestasi

Bahasa Malaysia Tahun 1

Kemahiran	Menulis
Band	2
Pernyataan standard	Mengetahui  dan memahami perkataan yang didengar – ditutur, dibaca dan ditulis.
Deskriptor	B2DT1
Evidens	B2DT1E1
Aktiviti Pentaksiran	Bahan : .Kad gambar .kad perkataan ( betik, jambu, pisang, tembikai, rambutan ) Langkah Pentaksiran : 1.            Minta murid menyebut nama buah-buahan tempatan. 2.           Minta  murid membaca kad perkataan yang ditunjukkan oleh guru. 3.           Murid menulis nama buah berdasarkan gambar.

Instrumen Pentaksiran  Standard Prestasi

Bahasa Malaysia Tahun 1

Nama           :..........................................................

Tarikh         :..................................

Kelas           :.....................................

Rujukan        : B2DT1E1

Arahan : Tulis nama buah berdasarkan

gambar di bawah :- 

Buah-buahan tempatan


1.     ........................................................................


2.     .......................................................................


3     .......................................................................


4.    ......................................................................


5.   .......................................................................

Seni Bahasa

STANDARD  KANDUNGAN  DAN STANDARD PEMBELAJARAN  ASPEK  SENI BAHASA

Standard Kandungan Aspek Seni Bahasa menentukan keupayaan murid mengungkapkan keindahan bahasa , memahami dan menghargai bahasa melalui pelbagai aktiviti pengajaran dan pembelajaran  ini secara didik hibur supaya dapat menarik  minat  murid  dan membantu murid lebih berktrampilan serta menghayati kandungan seni bahasa itu. Dalam strategi pengajaran dan pembelajaran  seni bahasa, guru harus menetapkan  objektif yang perlu dicapai oleh  oleh murid dengan merujuk Standard Kandungan  dan Standard Pembelajaran Kemahiran Seni Bahasa Yang disediakan .

STANDARD KANDUNGAN SENI BAHASA

Murid patut mengetahui dan boleh melakukan :  -

4.1   Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara   

        didik hibur.

4.2   Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan   bahasa badan secara

        kreatif semasa bercerita secara didik hibur.

4.3  Mengujarkan bahasa yang indah  dan menggunakan bahasa badan dengan

       kreatif melalui lakonan  secara didik hibur

4.4  Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa    

       yang indah secara didik hibur.

Contoh Aktiviti:

1. Baca pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul

   Anak ikan mati dituba, Menunggang basikal jangan berlumba. Nasihat ibu harus diikut, Naik kapal terbang janganlah  takut. Buah pisang  diatas peti, Pandu kereta berhati- hati.

   
   
   Namakan kenderaan  yang anda ketahui :-

   1.

   2.

   3.

   4.

   5.

2.        Contoh Pantun
   
   
   Baca pantun di bawah. Suaikan ayat supaya menjadi pantun dua kerat.
   
   

   Guna joran memancing di        muara.	Suasana taman  nyaman dan tenang.
   Makan nasi berbuka puasa.	Menolong orang setiap masa.
   Long tolong beli peria.	Keluarga Lina sangat ceria.
   Menguli tepung bukannya senang.	Hiburkan hati,hilangkan lara.

   
   
   B)    Salin semula pantun  dua kerat di atas dengan susunan yang betul. 

   1)	2)
   3)	4)

        
      Murid (menguasai / tidak menguasai)

Seni Bahasa (Pantun)

Sebut, eja Dan Baca

Mari sebut, eja dan baca

      
 Set 1

  Keluarga  saya

1.        Saya ada ibu.

2.       Saya sayang ibu.

3.       Saya ada ayah.  

4.       Saya kasih ayah.

5.       Keluarga saya sangat bahagia.

Set 2

6.        Hani  ada datuk.

7.        Hani ada nenek.

8.        Mereka kasih akan Hani.

9.        Datuk dan nenek tinggal di kampung.

10.      Datuk dan nenek hidup bahagia .

       

   Mari baca dengan sebutan dan intonasi yang betul.

    Set 1

                    Guru saya

Saya mempunyai seorang guru yang paling saya sayangi. Nama beliau ialah Cikgu Azlina.Beliau seorang yang baik hati dan penyayang.

Cikgu Azlina berasal dari Lenggong Perak  dan mengajar selama 7 tahun di Sek.Keb.Kpg Dato’ Seri Kamaruddin. Suami Cikgu Azlina bekerja sebagai  tentera laut . Cikgu Azlina mempunyai 3 orang anak.

Cikgu Azlina selalu memberi tunjuk ajar kepada saya sehingga saya benar- benar faham akan sesuatu topik.Cikgu Azlina juga merupakan seorang penasihat yang baik.Beliau selalu menasihati pelajar – pelajarnya agar rajin belajar.

Saya bercita-cita ingin menjadi guru seperti Cikgu Azlina. Saya perlu rajin belajar dan Cikgu Azlina merupakan semangat untuk saya berjaya.

               Set 2

          Rumah Saya

Rumah saya terletak di Taman Pegawai Seri Manjung. Rumah saya rumah  banglo.Di dalam rumah saya ada empat buah bilik tidur. Ruang tamu rumah saya dihiasi dengan cantik dan sentiasa bersih. Di hadapan rumah saya pula ada banyak pokok bunga .

Pada hari minggu, kami sekeluarga bergotong-royong membersihkan kawasan rumah. Oleh itu, rumah saya bersih dan kemas.

Mari kita belajar mengeja bersama-sama!

Mari Menulis

Mari menulis

Aa	Bb	Cc	Dd
Ee	Ff	Gg	Hh
Ii	Jj	Kk	Ll
Mm	Nn	Oo	Pp
Qq	Rr	Ss	Tt
Uu	Vv	Ww	Xx
Yy	Zz

Tulis semula ayat- ayat dibawah dengan tulisan yang kemas. Ahmad sedang memotong sayur bayam. __________________________________________ __________________________________________ 2.           Aminah membeli seikat sayur kangkung di pasar. __________________________________________ __________________________________________. 3.           Ibu memasak sup sawi dengan bebola ikan. __________________________________________ __________________________________________. 4.           Pada setiap hari, Arraz makan nasi dengan  sup tulang dan sayur. __________________________________________ ___________________________________________.

Contoh Lembaran Kerja (Menulis)

Lembaran Kerja

Nama :-  ___________________

Tahun:-  ___________________

Tarikh:-____________________

Arahan:-

Merujuk :  Tema Keluarga .

 Unit  4 : Sayang Ayah

Suaikan suku kata . Tuliskan semula menjadi perkataan.

ne	dik
a	nek
e	dik
a	pal
a	mak
e	yah
i	pa
ba	bu
sam	tuk
da	pan

Murid   (menguasai   / tidak menguasai  )